You Can See The Shadow

You Can See The Shadow – “La experiencia de la luz y la sombra les permite a los niños apreciar la maravilla y la magia del mundo que los rodea y les brinda amplias oportunidades para desarrollar su curiosidad natural”.

Poco antes de las vacaciones de invierno, decidimos apagar temporalmente la linterna y reemplazarla con un proyector y linternas. Queremos introducir a los niños a diferentes fuentes de luz, esperando que su curiosidad los lleve a nuevas maravillas y descubrimientos.

You Can See The Shadow

Un grupo de niños mostró gran interés en hacer sombras con linternas. Recolectaron diferentes materiales de todo el salón de clases y luego pusieron una linterna en cada elemento para ver cuál era la sombra.

Problem With Shadows/light Leaking

“La libertad de exploración e investigación se convierte rápidamente en una discusión sobre las propiedades (transparencia, opacidad, etc.), el color, la forma y el estado de varios materiales. Trabajar con un compañero o un grupo pequeño también brinda oportunidades para la colaboración, negociación, y trabajo en equipo”.

¡Los niños estaban tan emocionados con su descubrimiento que me pidieron que pudiera ir a verlos! Empezamos a jugar con la linterna y vimos cómo la sombra se movía cuando subíamos y bajábamos la linterna.

“El bloque es negro alrededor y transparente en el medio, ¡así que tiene color!” MES.

Con base en las observaciones de sombreado de los niños, discutimos las implicaciones de la opacidad, la opacidad y la opacidad para los materiales que estudiaron.

Shadows Go Over The Sprite When Using Light2d And Lightoccluder2d.

“Refleja el (bloque) rojo. ¿La sombra siempre fue negra? Ahora vuelve a ser roja. Cuando lo giro, la sombra se alarga”. PA

“La lupa pulió la madera, tuve que ponerla al sol, ¡y ahora la calienta aún más!” AJ

“¡Tienes tres sombras, veo una sombra al frente, una sombra al frente y una sombra detrás!” Libra.

“El uso de luces y sombras en interiores y exteriores anima a los niños a aprender sobre su desarrollo físico, movimiento y uso del espacio, así como habilidades para resolver problemas. Las sombras son un gran recurso para fomentar el pensamiento crítico y hacer conexiones. Aprendizaje”.

How The Sizes Of Shadows Change Investigation (year 3)

Luego se encendió nuestra luz del techo. Me temo que el interés se desvanecerá, ya que lleva algún tiempo encontrar un reemplazo. Pero en cambio, los niños colocaron materiales en mesas altas, usaron linternas y comenzaron a crear historias y experimentos en las sombras.

Un día S.S. me dijo que sabía cómo funcionaban los retroproyectores. Dijo que contenía un espejo que reflejaba la luz de la pared. Le pregunté si intentaría mostrarme el material que usamos en clase. Junto con Z. G. estudian el funcionamiento de los retroproyectores.

CC Probó una serie de espejos y decidió iluminarlos con una linterna. ¡Entonces notó que apareció una luz en la pared!

Una mañana Z.G. me dijo que tenía una luz de estrellas en la pared de su dormitorio en casa. Tenía curiosidad y le pregunté si podía traerlo para que todos lo vieran. Les pregunté a los niños si pensaban que había estrellas colgadas en la pared.

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Con el regreso del retroproyector, los niños continúan explorando, explorando y creando historias utilizando materiales al aire libre.

“Cuando mueves la mano, se oscurece porque proyecta una sombra. Cuanto más rápido te mueves, más rápido se mueve la sombra” J.K.

Al ver que algunos de los niños estaban interesados ​​en la sombra de JK, leímos Sombras de Susie Lee. Una historia sobre una niña imaginativa y las oscuras historias que crea.

El iPad es una nueva adición a la zona de luz y la esperanza es que los niños lo usen para registrar su lectura.

Shadow Outlines Tutorial

Mientras creaba la historia, el M.O. y F. D. compararon el método de proyectar material en la pared con cómo colocarlo en un retroproyector, notaron algo interesante. ¡Otros niños también notaron este fenómeno!

“Está en la parte de atrás, lo pueden ver aquí (el retroproyector), ¡está en la pared!” Libra.

“Cuando me miro en el espejo en casa, aquí está el espejo (su mano se mueve en la mano del retroproyector) y en el espejo está mi vestido, mi vestido de amor, ¡mi amor al revés!” Libra.

Algunos niños han comenzado a ver arcoíris en varios objetos y materiales en nuestras aulas. Para alimentar este entusiasmo e interés, hemos colocado recursos y libros para que investiguen y estudien.

I Feel You Creepin’, I Can See You From My Shadow

¡Algunos niños eligieron colocar materiales en el área del arcoíris del proyector para explorar más y explorar la formación de arcoíris!

¡Los niños usan el iPad para grabar sus experimentos e investigaciones! Fue muy interesante ver las fotografías que tomaron y ver las cosas interesantes a través de sus ojos. Es una perspectiva diferente que piensan y aprenden!

G. S. ST, SD ¡y tomó esta foto de LB porque quería cubrirla con un arcoíris!

En conversaciones con los niños, decidimos crear una obra de arte juntos usando muchos de los materiales claros, transparentes y opacos del salón de clases. Los niños seleccionaron las piezas y las dispusieron sobre el laminado. Otros agregan papel de seda y escriben con líneas coloridas y nítidas y es agradable ver cómo les afecta el sol. A Z. G. se le ocurrió la idea de usar cinta “transparente” en lugar de pegamento caliente para unir el material al laminado de plástico.

Bob Dylan If You See Her, Say Hello Shadow Song Lyric Quote Print

“Cuando los niños crean y piensan críticamente, desarrollan ideas de forma independiente, hacen conexiones entre ideas y desarrollan estrategias para completar tareas”. Los lectores pueden estar interesados ​​en aprender sobre la “sombra” y cómo juega un papel interpersonal importante en las relaciones.

No es fácil ver la naturaleza de las sombras. Significa la parte de ti que quiere saber que no lo eres, pero te tiene miedo.

Las parejas con las que he trabajado se han visto atrapadas en un círculo vicioso de exponer los lados oscuros del otro, y se han beneficiado al comprender el proceso en términos de “bailar con las sombras del otro”.

La primera parte de esta serie de blogs de dos partes describirá el concepto de sombra de Jung, seguida de una explicación de cómo se desarrolla la sombra en el individuo a través de mi enfoque de la mente humana. dos. El capítulo describe cómo utilicé este concepto con esta pareja para ayudarlos a comprender sus ciclos de relación adaptativos y cómo cambiarlos.

Shadows (year 6)

La idea de fuerzas oscuras profundas debajo de nuestra conciencia ha sido durante mucho tiempo una característica central del pensamiento psicoanalítico. Quizás lo más famoso es que Freud vio la identificación como el depósito de los impulsos animales, incluidos los impulsos sexuales, de agresión y de muerte.

Jung también fue una figura importante en el estudio del lado oscuro de la naturaleza humana y acuñó la palabra “sombra” para describirlo. Como dice este blog, lo piensa de dos maneras: personal y arquetípica.

Las sombras personales contienen características específicas de la psique de un individuo que bloquean, reprimen o protegen porque el material es peligroso y contrario a lo que quieren. Esta es la parte de la sombra en la que nos centraremos en esta serie de blogs.

La sombra arquetípica de Jung a menudo representa el lado oscuro de la naturaleza humana. Se basa en el inconsciente colectivo, el término de Jung para las estructuras psicológicas y los “recuerdos” profundamente ocultos de toda la humanidad. Para Jung, los arquetipos de las sombras abarcaban temas amplios como el mal, la agresión y el egoísmo, y consideraba que la representación transcultural común del diablo era una fuerte evidencia de los arquetipos de las sombras.

Why Are Some Shadows Soft And Other Shadows Hard? « The Blog At The Bottom Of The Sea

Creo que el inconsciente colectivo es un concepto complejo y potencialmente confuso que tiene algo de verdad pero necesita mucho trabajo para aclararse. El tono individual será mucho más brillante. Con un mapa claro de la mente humana y los procesos de filtrado, podemos comprender mejor por qué la sombra individual aparece en la forma que lo hace.

Como se detalla aquí, he dividido la mente humana en tres reinos (ver el diagrama a continuación). El primer dominio es la Conciencia experiencial, que incluye sus percepciones (es decir, ver, escuchar cosas), impulsos (motivaciones de acercamiento y evitación) y emociones (tristeza, ira, felicidad).

La conciencia empírica se comparte con otros animales, como perros y murciélagos, y puede extenderse al reino animal, incluidos los peces. Podemos pensar en la conciencia experiencial como un teatro metafórico donde la experiencia subjetiva individual es el escenario. Cuando una persona se despierta, las luces del teatro se encienden. El centro de atención está tanto en el escenario como en el centro de atención. Podemos usar este modelo de conciencia para definir procesos de memoria, conscientes e inconscientes.

La segunda parte un

Working On An Indie Game Myself And As You Can See Shadow Of Colossus Has Been An Inspiration.

Can you see, can you see the northern lights, oh can you see, see you on the other side, from where can you see the northern lights, can you see bed bugs, can you see me, what can you see, when can you see the northern lights, have you ever see the rain, where can you see the aurora borealis, i can you see