I Can Teach You How To Do It – El aprendizaje es un proceso de toda la vida para estar al tanto de los cambios y lo más importante es enseñar a las personas cómo aprender
Tal vez un profesor de música privado o un director de coro o tu profesor de inglés del instituto o el profesor que tuviste en la universidad.
I Can Teach You How To Do It
¿Qué recuerdas de ellos? ¿Cómo fue tu experiencia de aprendizaje? ¿Qué enfoque has seguido? ¿Qué incluye en su enseñanza?
Maya Angelou Quote: “it Is A No Fail, Incontrovertible Reality: If You Get, Give. If You Learn, Teach. You Can’t Do Anything With That Except…”
Por supuesto, esta no es toda la historia: todos tenemos antecedentes únicos y diferentes experiencias que compartimos con las personas de hoy y los maestros en los que nos convertimos.
Observar a nuestros propios maestros es ciertamente parte de ello, pero no define el tipo de maestro que somos o seremos. Pero vale la pena considerar una y otra vez:
“Ahora aceptamos el hecho de que la educación es un proceso de por vida para mantenerse al tanto de los cambios y lo más importante es enseñar a las personas cómo aprender” (fuente)
Considere cuánto ha cambiado el mundo desde que era estudiante Para conectarse con los estudiantes donde están hoy y prepararlos para el mundo que enfrentarán en el futuro, nuestra enseñanza debe ser flexible, receptiva y adaptable al mundo cambiante que nos rodea.
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Debemos mantener nuestros ojos, oídos y mentes abiertos a nuevas ideas, nuevas ideas, nuevas formas de hacer las cosas. Debemos seguir aprendiendo por nuestra cuenta.
“Aprender a enseñar a los estudiantes que tenemos y no a los estudiantes que queremos puede abrirnos los ojos. Es importante evaluar constantemente nuestro estilo y encontrar formas de mejorar nuestra enseñanza para una mejor participación de los estudiantes y el éxito de los estudiantes”. (fuente)
Dicho esto, a medida que comienza a reflexionar sobre sus experiencias pasadas y sus prácticas docentes actuales, aquí hay tres cosas que debe saber:
En un artículo de 2013, los investigadores Amanda Oleson y Matthew T. Hora entrevistaron a 53 profesores de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas en tres instituciones de investigación. Examinaron los efectos de la enseñanza temprana: maestros anteriores, experiencias docentes previas y experiencias como estudiantes.
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En conclusión, modelar e imitar a nuestros propios maestros es un tipo de experiencia (entre muchas) que informa nuestro conocimiento y práctica docente. (fuente)
Tiene sentido, ¿verdad? Recordamos las estrategias didácticas que nos resultaron más efectivas como alumnos
Stephanie Cox, en su tesis de maestría de 2014, investigó la pregunta: “¿Los maestros enseñan tan bien como se les enseña?” y decidió que los maestros adopten un enfoque más profundo y reflexivo de la enseñanza que imitar la enseñanza. Aprender de experiencias pasadas y elegir estrategias y enfoques que les ayuden a aprender
Aprender no siempre es fácil Como maestros sabemos que esto es cierto Pero como estudiante es difícil aceptar que aprender requiere esfuerzo Dominar un nuevo concepto o habilidad a veces es una lucha. Y a veces eso significa fallar varias veces antes de lograr el éxito.
The 12 Things They Wanted To Teach You In High School…but Couldn’t: A Personal Development Book For Educational Leaders
En una reseña del libro, Peter C. Brown, Henry L. Roediger III y Mark A.
En resumen, enseñar y aprender es una moneda de dos caras. Se necesita esfuerzo de ambos lados para aprender realmente y ser original.
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Por ejemplo. Graduate School of International Management en Glendale, Arizona, y California College of Arts and Crafts en Oakland, California.
Señor. Bedford se unió al industrial Henry J. Kaiser en 1925 y ascendió hasta convertirse en vicepresidente de Kaiser-Fraser Corporation. Entre los principales proyectos en los que trabajó se encuentran la construcción de las represas de Bonneville y Grand Coulee, la construcción de la Gran Carretera Central en Cuba, la instalación de un oleoducto de Estados Unidos a México, la fabricación de vehículos Willys y Kaiser, y construcción naval. Supervisó el montaje del carguero de 500 toneladas
De 1951 a 1953, el Sr. Bedford al gobierno federal como consultor de crecimiento de la productividad. Luego regresó a Kaiser hasta su jubilación en 1976, cuando fue presidente de Kaiser Aerospace and Electronics.
28 de marzo de 2017 Publicado el 27 de marzo de 2017
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