How To Learn Math On Your Own For Free

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How To Learn Math On Your Own For Free – Muchos padres en todo el mundo tienen un hijo que tiene dificultades con las matemáticas como usted. Sin los recursos adecuados o un sistema de apoyo sólido, esta realidad puede ser desalentadora.

Pero no te preocupes, ¡no estás solo! Los niños a los que no les gustan las matemáticas a menudo se quejan de que son demasiado difíciles o de que no son lo suficientemente inteligentes. Desafortunadamente, esta creencia puede afectar seriamente el éxito de cualquier niño en matemáticas.

How To Learn Math On Your Own For Free

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Los padres a menudo notan que las causas y los síntomas pueden ser diferentes para cada niño, por lo que los presentaremos y lo ayudaremos a comprender:

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Las matemáticas pueden ser difíciles porque es una materia acumulativa que se desarrolla año tras año. Esta es la razón por la que muchos padres se preocupan cuando sus hijos parecen desinteresados ​​o desconectados de las matemáticas.

Es importante que los padres sepan que esto no significa que a su hijo le falte inteligencia o impulso. Lo crea o no, los niños que tienen dificultades con las matemáticas a menudo tienen problemas mentales y físicos.

Entonces, ¿qué es exactamente lo que hace que un niño tenga dificultades con las matemáticas? La encuesta resumió la respuesta en tres puntos:

Como se mencionó anteriormente, las matemáticas son acumulativas, por lo que es importante aprender y comprender los conceptos básicos. Si un niño está atrasado en un área debido a la falta de comprensión, pasar a temas más complejos será un desafío.

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Por ejemplo, si un niño aún no comprende los conceptos básicos de la suma, le resultará muy difícil comprender el concepto de multiplicación.

En 2015, la Universidad de Akron publicó un estudio titulado “La importancia de una base matemática sólida”. Los investigadores evaluaron a 39 estudiantes de noveno y décimo grado en fracciones, razones y proporciones. Los participantes tenían que llenar preguntas de tercero a séptimo grado.

[A los estudiantes] solo se les enseñaron conceptos matemáticos que eran apropiados para su nivel de grado actual, no basados ​​en el conocimiento matemático que trajeron al salón de clases. Debido a esto, los estudiantes no dominan todos los estándares de nivel de grado antes de pasar a la educación superior. Esta falta de habilidades crea enormes brechas en la comprensión de los estudiantes, lo que les impide hacer las conexiones de contenido necesarias y obtener una comprensión conceptual.

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Cuando ocurre un desastre, es fácil sentir que somos los únicos que estamos pasando por el problema. No es diferente para los padres de un niño que tiene dificultades con las matemáticas. Y si bien es preocupante, esperamos que los padres de todo el mundo se sientan cómodos al saber que su hijo no es el único que puede tener dificultades con las matemáticas.

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Una sensación de estrés y ansiedad que interfiere con la manipulación de números y la resolución de problemas matemáticos en diversas situaciones cotidianas y educativas.

Los estadounidenses experimentan diversos grados de ansiedad matemática, con un total del 17 por ciento de los estadounidenses que sufren ansiedad matemática severa.

Hay muchos problemas de aprendizaje en matemáticas, uno de los más comunes es la discalculia. También tiene otros nombres.

Según el Dr. Daniel Ansari, profesor de neurociencia cognitiva del desarrollo en Canada Western University, los niños con dislexia:

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Los investigadores no están exactamente seguros de qué causa la discalculia, pero sospechan que tiene algo que ver con la estructura y función del cerebro. Porque puede estar relacionado con varios factores, como el desarrollo humano, el medio ambiente, la composición genética o las lesiones.

Puede ser difícil encontrar un niño que tenga dificultades con las matemáticas. Uno de los signos más visibles radica en lo que se dice sobre el tema.

Cuando su hijo dice cosas como “Odio las matemáticas” o “Soy malo en matemáticas” y trata de evitar las actividades relacionadas con las matemáticas, generalmente es una señal de que tiene dificultades con la materia.

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Ya sea durante la clase, un examen o la tarea, su hijo está ansioso cuando llega el momento de hacer matemáticas.

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Aunque puedan entender los conceptos, la ansiedad matemática hace que olviden lo que han aprendido o cómo aplicarlo cuando llegue el momento.

Ya sea que lo escuche de un maestro o lo vea en su boleta de calificaciones, su hijo sobresale en todas las materias excepto en matemáticas.

Los puntajes bajos en matemáticas pueden hacer que se concentren en materias en las que ya son buenos y pasen poco tiempo practicando o aprendiendo matemáticas.

A medida que los estudiantes aprendan más datos matemáticos, deberían comenzar a ver las relaciones entre números y ecuaciones específicos.

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Su hijo puede tener problemas con las matemáticas si no ve la conexión entre, por ejemplo, 2+3=5 y 5-3=2.

Muchas personas, incluidos los adultos, tienen dificultades para administrar el tiempo, por lo que este signo puede parecer un poco confuso. Observe si su hijo tiene problemas para decir la hora, establecer horarios o leer relojes analógicos o digitales.

Es posible que su hijo entienda los conceptos matemáticos, pero tenga dificultades para entender cómo se aplican a las cosas fuera del aula. Por ejemplo:

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Si bien esto puede ser útil en los primeros años, resolver problemas matemáticos contando los dedos puede ser una señal de que su hijo tiene dificultades con las matemáticas.

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Esto se debe a que, a medida que los niños crecen, encontrarán números más grandes y ecuaciones más complejas que requieren ejercicios matemáticos mentales, lo que puede desalentar el contar con los dedos.

En el momento en que se encuentra un obstáculo para resolver un problema de matemáticas, su hijo puede calmarse y seguir adelante sin considerar o probar otras posibles soluciones.

La memoria puede tener un gran impacto en el pensamiento con números. A pesar de que en el pasado se le enseñaron conceptos y hechos matemáticos básicos, a su hijo le cuesta recordarlos y aplicarlos correctamente.

Las dificultades para desarrollar conceptos matemáticos tempranos limitarán la capacidad del niño para consolidar nuevas habilidades matemáticas de manera significativa y duradera.

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Cada niño aprende de manera diferente: algunos pueden completar tareas mientras están sentados en un escritorio, mientras que otros se benefician de un enfoque más activo y práctico.

Si su hijo se vuelve irritable, se pierde en un problema o parece mentalmente agotado cuando aprende matemáticas, es posible que tenga dificultades (de alguna manera) con las matemáticas.

Por lo general, los niños alcanzan ciertos hitos matemáticos alrededor de la misma edad, pero a veces tienen dificultades para desarrollar estas habilidades al mismo ritmo y se atrasan.

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Por ejemplo, los alumnos de primer y segundo grado pueden tener dificultades para contar del uno al dos, cinco y diez, mientras que otros lo aprenden fácilmente.

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Sugerencia: use su cuenta gratuita Prodigy Parent para obtener informes mensuales sobre el progreso matemático de su hijo mientras juega Prodigy Math. ¡Mira cómo funciona aquí!

Uno de sus mayores objetivos como padre es ayudar a su hijo a tener éxito. Pero es importante recordar que el primer paso para resolver un problema es identificarlo.

Conocer los síntomas anteriores lo ayudará a identificar los problemas que tiene su hijo con las matemáticas.

Y para ir un paso más allá, hemos enumerado siete consejos que puede usar en casa para hacer de las matemáticas algo que le encante a su hijo, ¡no que le tema!

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Para algunos niños, convertir las matemáticas de algo a lo que temer en algo a lo que amar simplemente requiere un cambio de actitud. El método tradicional de lápiz y papel no siempre funcionará, por lo que debes ser creativo.

Consejo: considere reintroducir las matemáticas a su hijo a través de la lente del juego. Esto puede tomar muchas formas, como problemas de palabras, libros de matemáticas, programas de matemáticas, etc.

O pruebe Prodigy Math, un atractivo programa de matemáticas alineado con el plan de estudios utilizado por más de 100 millones de estudiantes y maestros. Todo el contenido educativo del juego es gratuito y accesible en casa o en el aula.

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Los planes de membresía están disponibles para maximizar la práctica de matemáticas y facilitar el viaje de aprendizaje de su hijo. Después de convertirse en miembro, su hijo recibirá premios de juegos adicionales.

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Las matemáticas están a nuestro alrededor y en nuestra vida diaria, pero ¿las saben sus hijos? Incorporar las matemáticas en su rutina diaria puede ayudarlos a comprender y apreciar su importancia.

Consejo: ¡Involucre a su hijo en actividades como ir de compras, cocinar o hacer jardinería! Cada una de estas aplicaciones del mundo real incluye números, hechos y conceptos que pueden ayudar a mejorar el conocimiento, la comprensión y el disfrute de las matemáticas.

En la superficie, este consejo puede parecer tan simple como sentarse con su hijo mientras hace su tarea y asegurarse de que la haga. Pero hay muchos beneficios de participar en la educación de un niño.

Según la autora y psicóloga del desarrollo Rebecca Fraser-Teal, la participación de los padres aumenta el rendimiento académico, mejora las habilidades sociales y puede aumentar la autoestima.

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Consejo: dedique solo 10 minutos cada noche a practicar matemáticas. Esto les ayudará a reforzar lo que están aprendiendo en el aula y no olvidar los conceptos básicos mientras los profesores les introducen a los conceptos más complejos en el aula. Incluso si su hijo no tiene tarea de matemáticas, pruebe nuestras hojas de trabajo gratuitas, coloridas e imprimibles:

Si puedes identificarlos tú mismo, ¡genial! De lo contrario, comuníquese con el maestro de su hijo para saber cómo puede ayudar a aumentar el potencial de éxito de su hijo.

Consejo: Trabaje con el maestro de su hijo para preparar un plan de acción en casa. También es una gran oportunidad para compartir estilos de aprendizaje que funcionan mejor para su hijo en casa, cosas de las que su maestro puede no estar al tanto.

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La mayoría de las veces, las actitudes negativas surgen simplemente porque los estudiantes se han dicho a sí mismos que no pueden hacer matemáticas. Nunca lo usarán. y si

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