English Words Same Sound Different Spelling

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English Words Same Sound Different Spelling – Este artículo requiere citas adicionales para su verificación. Ayude a mejorar este artículo agregando citas de fuentes confiables. El contenido no verificado puede ser apelado para su eliminación. Buscar fuentes: “Heterónimo” Noticias lingüísticas · Periódicos · Libros · Académico · JSTOR (enero de 2021) (aprende cómo y qué eliminar de esta plantilla de publicación)

Este artículo contiene símbolos fonéticos del Alfabeto Fonético Internacional (IPA). Para obtener información sobre la notación IPA, consulte en Ayuda:IPA. Para conocer la diferencia entre [ ], // y ⟨ ⟩, consulte IPA § Corchetes y separadores de transcripción.

English Words Same Sound Different Spelling

English Words Same Sound Different Spelling

Un sinónimo (también conocido como heterófono) es una palabra que tiene una pronunciación y significado diferente de otra palabra, pero se escribe igual. Estos son homógrafos que no son homófonos. Entonces plomo (metal) y plomo (cadena) son sinónimos, pero medio (medio) y medio (intd) no lo son, porque se pronuncian igual. Los sinónimos pueden pronunciarse de manera diferente en vocales, acentos o de otra manera.

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Un sinónimo es una palabra neohomófona que tiene una pronunciación y significado diferente a otra palabra con la misma ortografía. Los sinónimos pueden pronunciarse de manera diferente en vocales, acentos o de otra manera.

“Heterófono” significa literalmente “voz diferente”, un término que a veces se aplica a palabras que suenan de manera diferente, independientemente de cómo se escriban. Tal definición incluye casi todos los pares de palabras en el idioma, por lo que la “heterofonía” en este SS generalmente se limita a los casos en los que existe alguna razón para distinguir un sonido diferente. Por ejemplo, los juegos de palabras a menudo implican homófonos, pero en el caso de los juegos de palabras heterofónicos (o parciales), dos palabras suenan diferentes pero iguales, por lo que una se refiere a la otra (p. ej., boca y ratón).

La mayoría de los sinónimos son dobles. Los sinónimos de trillizos son extremadamente raros en Glish; A continuación se dan tres ejemplos: sin, mobile y does.

Los nombres propios a veces pueden ser sinónimos. Por ejemplo, la última sílaba en el estado estadounidense de Oregón se pronuncia como /-ə n/ (o /-ɪ n/), y en el nombre de un pueblo en Oregón, Wisconsin, la última sílaba se pronuncia como /-ɒ n/ Otros ejemplos Incluye pronunciaciones locales de Cairo, Georgia; Versalles, Ktutskyi; y Milán, Tennessee —en comparación con los más conocidos El Cairo, Versalles y Milán— o Kutuka, Louisville (/ˈl uːə vəl/ ) y Louisville, Nueva York (/ ˈ l uː ɪ s v ɪ l / ).

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También hay pares que no distinguen entre mayúsculas y minúsculas que incluyen abreviaturas y palabras regulares, como US y us.

Los sinónimos también se pueden encontrar en idiomas no alfabéticos. Por ejemplo, el carácter chino “行” se puede leer como háng, que significa “profesional”, o como xíng, que significa “行”. Otro es el carácter chino para “长”, que se puede pronunciar como cháng o zhǎng, que significa “largo” y “alto”, respectivamente.

En algunos de estos casos, Glish se pronuncia de manera diferente en los EE. UU. y el Reino Unido. Algunos sustantivos verbales tienen una declinación sistemática de manera enfática.

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Si un grupo u organización es o es una rama de otro más grande, está estrechamente relacionado con él.

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Elementos que se recortan o atan en el cabello para mantenerlo fuera de la cara

Derek insistió en que preferiría morir de neumonía que quedarse afuera con esa ridícula capa rosa griega.

Por la noche, los guardias patrullan las calles y te rastrean si intentas entrar en algún lugar en el que sospechen que está la enfermedad. (Samuel Butler, El camino de la vida)

Aún así, la terquedad de su raza lo mantiene en su camino y lo mantendrá hasta que retroceda. (El hijo lobo de Jack London)

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Interpretación para evitar o reducir la culpa o la opinión negativa; solicitud de protección

Dar nueva vida o recrear (algunas guías de estilo ponen esto como sse:recreate con un guión para mayor claridad)

El monto que se le reembolsará si no está satisfecho con los bienes o servicios que pagó

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Debe venir en paquetes, cada uno envuelto en franela y sellado en frascos individuales. (Samuel W. Baker, Afluentes abisinios del Nilo)

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Para perseguir a estos cautelosos antílopes, me vi obligado a separarme del equipo que avanzaba por el mismo camino. (Samuel W. Baker, Afluentes abisinios del Nilo)

En francés, la mayoría de los sinónimos son el resultado de ciertas diferencias en la pronunciación entre verbos y sustantivos. En particular, -t es limo como la tercera persona plural del verbo ding, y como adjetivo ding se pronuncia IPA: [ɑ̃].

La ortografía del griego moderno es en su mayoría inequívoca, pero en algunos casos, a pesar de la misma raíz, el significado y la pronunciación difieren, se pronuncia como /ja/ versus /i.a/;

También hay casos en los que diferentes pronunciaciones de y dan palabras diferentes. Algunas de estas diferencias se compensan en los idiomas modernos.

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Cuando se acentúa la final, también se acentúa la vocal: mori ‘moras’ y morì ‘él/ella murió’. Algunos cognados también se acentúan de manera diferente: e / e / ‘y’ y è / ɛ / ‘él / ella’. Estos casos no son sinónimos.

El holandés tiene sinónimos con diferentes posiciones de estrés, conocidos como klemtoonhomogram “homófonos de estrés”, por ejemplo, appel: [ˈɑpəl] “apple” vs. [ɑˈpɛl] “appeal” (anteriormente writt appèl). Otros ejemplos incluyen viga, bedel, hockeyster, kantel, misdadiger, overweg, verspring, präbst. Las palabras con e larga son difíciles de aprender porque hay muchas maneras diferentes de escribir largas y no hay reglas ni generalizaciones. Al escribir una e larga, los estudiantes deben practicar familiarizándose con la palabra hasta que la aprendan. Desglosaré cada una de las ocho formas de escribir el sonido de la e larga para ayudarlo a comprender y enseñar a sus alumnos el sonido de la e larga.

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La mayoría de ellos consisten en vocales, por lo que los estudiantes ya deben conocer la e sorda abierta y las sílabas con vocales. Los estudiantes también deben poder encontrar la palabra base porque algunas de estas reglas se aplican a la palabra base incluso si tiene un sufijo.

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Diga el sonido de la e larga (pronuncie su nombre), que es la forma más común de escribir el sonido de la e larga. Algunos ejemplos incluyen

), por lo que no es una regla que una e larga al final de una sílaba siempre se acorte

El esquema de ortografía e silent e es realmente inusual. Suele estar en medio de la palabra principal. Ejemplos incluyen

EE y EA a veces se escriben con una e larga al principio, en medio o al final de la palabra principal. Ninguno de estos es más común, así que téngalos en cuenta.

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Un truco es usar palabras de corrección a medida que ingresa cada ortografía. para que se conozcan

Luego, puede decir “/ee/like” cuando sus alumnos le pregunten qué ortografía usar para la palabra e larga.

U generalmente se escribe con un sonido de e largo al final de una palabra cuando hay una consonante después de la palabra y la palabra consta de varias sílabas. Esta ortografía larga e es la más común. Ejemplos incluyen

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.También forma una e larga cuando va antes de otra vocal, como en la palabra

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Por lo general, antes y después de las consonantes. Por lo general, en medio de una palabra, pero también al final de una palabra. Ejemplos incluyen

Cuando comienzas a enseñar e larga, realmente necesitas concentrarte en la exposición repetida, mucha práctica y homófonos. Aprende un patrón de ortografía a la vez y, a medida que domines uno, puedes agregar otro. Aprender a leerlos es mucho más fácil que escribirlos. Dado que todos suenan igual y pueden aparecer en el mismo lugar, elegir la ortografía correcta puede ser difícil.

Todavía requiere que des una pista, pero al menos no darás una respuesta sin pensarlo.

Reconoce la palabra clave para cada patrón de escritura. Si los estudiantes no saben cómo escribir una palabra con un sonido e largo, se les pedirá que escriban esta palabra.

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Se escribe una e larga. Cuando los estudiantes preguntan qué ortografía usar, usted dice “long e as in baby” o la ortografía correcta.

Los estudiantes aún deben poner las palabras en sílabas primero y tratar de excluir algunas opciones de ortografía. Entonces, por ejemplo, cuando intentan escribir una palabra

Porque aparecen al final de la palabra principal. Si todavía preguntan, puedes decirles algo como “Es el final de la línea, entonces, ¿qué crees que podría haber allí?” Ayúdelos a elegir el proyecto de escritura adecuado.

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Además, debido a que hay tantas opciones, espere que los estudiantes cometan errores a veces y hágales saber. Mientras sea otra ortografía correcta y no algo que no siga las reglas, está bien que cometan un error. A través de la exposición y la práctica repetidas, eventualmente aprenderán

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